La graphomotricité se définit comme la méthode de rééducation de l’écriture et intervient auprès d’enfants ou d’adolescents dysgraphiques, c’est-à-dire présentant des difficultés de mise en place de l’écriture : écriture illisible et peu soignée, écriture trop lente, manque d'aisance...
Les causes de la dysgraphie sont multiples :
L'ecriture est un mode d'expression et de représentation de la parole et de la pensée, par la production de symboles graphiques, que l'on doit intégrer pour les reproduire, et qui ne dépendent pas de nous.
Écrire est un acte psychomoteur subtil et très complexe qui dépend de nombreux facteurs : neurologiques, toniques, posturaux, cognitifs, symboliques et affectifs. Une dysgraphie se manifeste par des difficultés à écrire, une souffrance à l'ecriture, pouvant parfois devenir réellement handicapantes : crampes, lenteur, ecriture illisible, blocage devant le passage à l'écrit, anxiété... souvent source de plaintes de la part des enseignants et pouvant générer d'importantes inquiétudes quant à la scolarité de l'enfant.
L'origine d'une difficulté à écrire peut être neurologique, instrumentale ou psychologique.
La réalisation d'un Bilan Psychomoteur permettra d'en isoler l'origine et de proposer l'orientation thérapeutique adaptée : graphomotricité, graphothérapie, thérapie psychomotrice, relaxation...
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